Kuidas luua õppimist toetav õppematerjal
Innowise'i koolitajad ja Diginobe taskuhäälingu saatejuhid Veronika Tuul ja Marin Johnson annavad soovitusi õppimist toetava ja tähendust loova õppematerjali koostamiseks ning pakuvad välja digivahendeid visuaalsete materjalide loomiseks.
Loe lisaks
Kaks soovitust, kuidas koolitaja saab eristuda.
Koolitaja ja täiskasvanute koolitaja kutse hindamiskomisjoni esimees Anu Harjo soovitab, kuidas koolitaja saab kireval koolitusmaastikul silma paista.
Loe lisaks
Tarvilik teema, millega koolitamisel arvestada.
Koolitaja, coach ja õppejõud Jaana Susanna Liigand-Juhkam kirjutab, kuidas koolitusel toimub õppimise kõrval ka üks teine oluline protsess, mis koolituse tulemust mõjutab.
Kuidas koolitajana kogeda kindlust, rahuolu ja tulemuslikkust?
Koolitajate koolitaja ja õppejõud Katrin Karu kirjutab, miks õpetavad inimesed võivad sageli kogeda rahulolematust ja ebakindlust ning millest on kindluse ja heaolu saavutamisel abi.
Eneseanalüüs - kogemusest õppimise võti.
Andragoog ja koolitaja Marin Johnson arutleb eneseanalüüsi vajalikkuse üle ja soovitab ühte suurepärast meetodit alustamiseks.
Eneseanalüüs kui hindamise ja arengu tööriist leiab üha enam kasutust nii koolis, koolitustel, töömaailmas kui inimese enda teadlikus arengu juhtimises ja professionaalses kasvus. Eneseanalüüsist on saanud nii õppemeetod kui õpitulemuste hindamise meetod, kompetentside tõendamise vahend kutse taotlemisel, organisatsioonide arengus ja VÕTA (varasema õpi- ja töökogemuse arvestamise) protsessis.
Eneseanalüüs kui hindamise ja arengu tööriist leiab üha enam kasutust nii koolis, koolitustel, töömaailmas kui inimese enda teadlikus arengu juhtimises ja professionaalses kasvus. Eneseanalüüsist on saanud nii õppemeetod kui õpitulemuste hindamise meetod, kompetentside tõendamise vahend kutse taotlemisel, organisatsioonide arengus ja VÕTA (varasema õpi- ja töökogemuse arvestamise) protsessis.